fa تأثیر آموزش مبتنی بر وب بر یادگیری دانشجویان علوم پزشکی: مطالعه مروری شيوه هاي آموزش Teaching Methods مروری Review article <div style="border:solid #0070C0 3.0pt;padding:1.0pt 4.0pt 0in 4.0pt;background:#DBE5F1;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">آموزش مبتنی بر وب در دهه‌های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. با وجود این، مطالعات درباره تأثیر این روش بر یادگیری دانشجویان اتفاق نظر ندارند. این مطالعه مروری با هدف بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر وب بر یادگیری دانشجویان علوم پزشکی انجام شد.</span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">روش‌ها: </span></span></span></strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">در این مطالعه مروری پایگاه‌های </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">SID</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">Iran MEDEX</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">،</span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">Science Direct</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">PubMed</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">ERIC</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"> و </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">Google Scholar</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"> جستجو شد. مقالات از سال 2011 تا 2016 با استفاده از کلیدواژه‌های </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">web-based education</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">online learning</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">online education</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">medical students</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">،</span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:13.0pt;">nursing students</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">، آموزش مبتنی بر وب، آموزش آنلاین، یادگیری آنلاین، دانشجویان علوم پزشکی، دانشجویان پزشکی، دانشجویان پرستاری، جستجو شد. در نهایت 14 مقاله دارای معیارهای ورود، مرور شد.</span></span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">از 14 مطالعه، پنج مطالعه در اروپا، 8 مطالعه در آسیا، و یک مطالعه در امریکا انجام شده بود. مطالعات طراحی‌های متنوعی داشتند. در 11 مطالعه، نمرات آزمون‌های معلم ساخته به عنوان معیار یادگیری استفاده شده بود؛ همچنین در دو مطالعه نمرات خود-ارزیابی دانشجویان و در یک مطالعه نظرات دانشجویان درباره مهارت خودشان، به عنوان معیار یادگیری استفاده شده بود. از 11 مطالعه کمّی، تنها در شش مطالعه گزارش شده بود که آموزش مبتنی بر وب بر یادگیری دانشجویان تأثیر مثبت داشته است ولی پنج مطالعه نتوانسته بود چنین تأثیری را تأیید کنند. دو مطالعه نیز میزان مشارکت دانشجویان در آموزش مبتنی بر وب را بررسی و در حد مطلوب گزارش کرده بود. در چهار مطالعه رضایت دانشجویان از برنامه مبتنی بر وب، نیز بررسی و گزارش شده بود که بیش‌تر دانشجویان از این روش راضی بودند.</span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></span></strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">بخش عمده‌ای از مطالعات، اثر آموزش مبتنی بر وب را بر یادگیری مثبت گزارش داده بودند، با وجود این، نیمی از مطالعات تفاوتی را بین یادگیری دانشجویان در آموزش مبتنی بر وب و آموزش سنتی نشان ندادند.</span></span></span><br> &nbsp;</div> <p>&nbsp;<br> <strong>Introduction</strong>: <em>Web-based education has come to attention in recent decades. However, there is no consensus on the effect of this method on students&rsquo; learning. The purpose of this review study was to assess the effect of web-based education on learning in medical sciences students.</em><br> <strong>Methods</strong>: <em>This Review study was carried out by searching the databases of SID, Iran MEDEX, Science Direct and PubMed, ERIC and Google Scholar. Articles from 2011 to 2016 were searched using the keywords web-based education, online learning, online education, medical students and nursing students. Finally, 14 articles that met the inclusion criteria were selected for review.</em><br> <strong>Results:</strong> <em>Of the 14 studies, five had been conducted in Europe, eight in Asia and one in America. They employed a variety of research designs. Students&rsquo; scores in teacher-made exams were used as the measure of learning in 11 studies. Two studies used students&rsquo; self-evaluation scores and one study employed students&rsquo; views about their own skill as the measure of learning. Of the 11 quantitative studies, only six reported the positive effect of web-based education on students&rsquo; learning, while the other five could not confirm such an effect. Two studies also reported students&rsquo; participation in the program at a favorable level. Four studies assessed students&rsquo; satisfaction with the web-based program and reported that the majority of students were satisfied with the program.</em><br> <strong>Conclusion</strong>: <em>Although a significant part of the studies reported the positive effect of web-based education on students&rsquo; learning, about half of the studies found no significant difference between students&rsquo; learning in web-based education and traditional education.</em><br> &nbsp;</p> آموزش مبتنی بر وب, آموزش آنلاین, دانشجویان علوم پزشکی, یادگیری Web-based education, online education, medical sciences students, learning 298 310 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-344-114&slc_lang=fa&sid=1 Mohsen Adib-Hajbaghery محسن ادیب حاج باقری adib1344@yahoo.com 7000319475328460062103 7000319475328460062103 Yes Department of Medical Surgical Nursing, Nursing Faculty, Kashan University of medical sciences, Kashan, Iran دانشگاه علوم پزشکی کاشان Mohammad-Ehsan Adib محمد احسان ادیب ehsanadib@yahoo.com 7000319475328460062104 7000319475328460062104 No Medical student, Bam University of Medical Sciences, Bam, Iran دانشگاه علوم پزشکی بم Sakineh Jaddi Arani سکینه جدی آرانی maryamjaddi@gmail.com 7000319475328460062105 7000319475328460062105 No Department of Medical Surgical Nursing, Nursing Faculty, Kashan University of medical sciences, Kashan, Iran دانشگاه علوم پزشکی کاشان