fa میزان استفاده از برنامه‌های آموزش مداوم اینترنتی و رابطه آن با وی‍ژگی‌های برنامه‌ها در دانشگاه علوم پزشکی مشهد آموزش مداوم Continuing Education پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: یکی از شیوه‌های آموزشی که می‌تواند محدودیت‌های زمانی و مکانی آموزش را برطرف نماید، یادگیری الکترونیکی است. جامعه علوم پزشکی نیز ضمن داشتن محدودیت فراوان برای حضور در زمان و مکان خاص آموزش، نیازمند اطلاع از آخرین یافته‌های علمی می‌باشد. هدف این پژوهش تعیین میزان استفاده جامعه دانش‌آموختگان از دوره‌های اینترنتی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، و رابطه بین ویژگی‌های برنامه‌های الکترونیکی با میزان استفاده از آن است. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی، کلیه افراد مشمول قانون آموزش مداوم پزشکی در استان خراسان رضوی که در ده ماهه اول راه اندازی دوره‌های آموزش مداوم اینترنتی، در 16 عنوان درسی ثبت نام کرده بودند، به صورت سرشماری مطالعه شدند. داده‌های پژوهش شامل عناوین دروس ارائه شده در بازه زمانی فوق، تعداد ثبت نام‌کنندگان در هر درس و در هر ماه، تعداد قبول شدگان، طول مدت هر دوره، امتیاز هر درس بوده که همگی از مستندات مرکز آمار و اطلاعات بخش آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی جمع‌آوری شد. تحلیل داده‌ها با آمار توصیفی و برای بررسی ارتباط بین متغیرها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون، انجام شد. نتایج: تعداد کل شرکت‌کنندگان 824 نفر بود(پنج درصد کل جامعه تحت شمول برنامه‌های اینترنتی) که از این تعداد 286 نفر (7/34 درصد) در دروس مختلف موفق به کسب نمره قبولی شدند. بین تعداد شرکت‌کنندگان در هر برنامه‌ با امتیاز آن برنامه ارتباط معناداری وجود داشت (63/0, R=02/0p=)؛ اما بین میزان امتیاز برنامه و درصد قبولی در آن ارتباطی مشاهده نشد. میزان قبولی در دوره‌های کوتاه مدت بیشتر از دوره‌های بلند مدت بود (70/0-R= , 03/0p<). نتیجه‌گیری: آموزش مداوم اینترنتی سودمند است اما پیش شرط این موفقیت طراحی مناسب، اجرای دوره‌های کوتاه مدت و نظارت بر تولید محتوا است. باید دوره‌ها قابل دسترس فراگیران باشند و در عین حال امتیازات آموزشی مناسبی داشته باشند تا انگیزه کافی برای جامعه آموزش مداوم جهت شرکت در دوره‌ها ایجاد شود. Introduction: One of the educational methods which can overcome time and distance limitations is electronic learning. Healthcare professionals, facing with such limitations, also need continuing education to keep their information up to date. This study was conducted to evaluate the utilization of electronic courses by the medical professionals in Mashhad University of Medical Sciences and its relation with the courses&rsquo; characteristics. Methods: In this descriptive study, all medical professionals under coverage of Khorasan Razavi province continuing medical education (CME) program, were included. Records of participants in all (16) electronic CME courses during the first ten months of its establishment were extracted from CME information system. Data included the topics of presented courses in this time interval, the number of subscribers in each topic and each month, the number of individuals passed the course, the duration of each course, and the number of credit points for each course. Data was analyzed using descriptive statistics and Pearson correlation test. Results: The total number of participants was 824 (five percent of the total number of eligible professionals in the province). A total of 286 subjects (34.7%) achieved the acceptance grade in different courses. There was a significant relationship between the number of participants in a program and the course&rsquo;s credit points (P=0.02, r=0.63) but no relationship was observed between the course&rsquo;s points and the rate of participants&rsquo; achievement (P=0.48, r=0.067). In addition, the achievement rate in short term courses(less than 6 hours) was significantly more than long term courses (P<0.03, r=-0.70). Conclusion: Online CMEs are helpful but the prerequisite is an appropriate design, presentation of short term courses, and observation on content production. These courses should be accessible for learners and endow appropriate credit points to the learners to motivate learners to utilize these programs. آموزش مداوم, آموزش الکترونیکی, آموزش مبتنی بر وب, استفاده از تکنولوژی Continuous Medical Education (CME), electronic-learning, web-based training, Technology Utilization 74 83 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-789-1&slc_lang=fa&sid=1 Somayeh Ebrahimi Kooshkmahdi سمیه ابراهیمی کوشک مهدی asahel1360@gmail.com 7000319475328460067050 7000319475328460067050 No reza Assadi رضا اسدی asadir1@mums.ac.ir 7000319475328460067051 7000319475328460067051 Yes