<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Medical Education</title>
<title_fa>مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>Iranian Journal of Medical Education</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijme.mui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>70</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal70</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1608-9359</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-8892</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.48305</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>17</volume>
<number></number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>جایگاه نقش‌های حرفه‌ای پرستاری در پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری</title_fa>
	<title>The Status of Professional Nursing Roles in Nursing MSc Theses</title>
	<subject_fa>مدیریت پژوهشهای دانشگاهی</subject_fa>
	<subject>academic research management</subject>
	<content_type_fa>ساير موارد</content_type_fa>
	<content_type>other</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background:#eee;border:1px solid #ccc;padding:5px 10px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;مقدمه: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;پایان&#8204;نامه&#8204;های پرستاری از مهم&#8204;ترین منابع تولید علم برای عمل پرستاری است. توجه به نقش&#8204;های پنج&#8204;گانه&#8204;ی پرستاری جهت توسعه&#8204;ی حرفه&#8204;ای این رشته امری ضروری است. هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان توجه به نقش&#8204;های حرفه&amp;shy;ای پرستاری در پایان&#8204;نامه&#8204;های کارشناسی ارشد و روند تغییرات آن طی سال&#8204;های 1393-1381 است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;روش&#8204;ها: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;در این مطالعه توصیفی- مقطعی، پایان&#8204;نامه&#8204;های کارشناسی ارشد پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی مشهد در سال&#8204;های 1393-1381 مورد بررسی قرار گرفت. عناوین پایان&#8204;نامه&#8204;ها از نظر نقش&#8204;های پنج&#8204;گانه پرستاری شامل؛ نقش&amp;shy;های مراقبتی، آموزشی، ارتباطی، حمایتی و مدیریتی مورد بررسی قرار گرفت. ابزار جمع&#8204;آوری اطلاعات فهرست وارسی پژوهشگرساخته روا و پایا بود که به کمک آن زمینه موضوعات پایان&#8204;نامه&#8204;ها در پنج محور تحقیقاتی فوق مشخص گردید. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;نتایج: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;160 پایان&#8204;نامه در فاصله زمانی مذکور نگارش شده بود. از میان عناوین مورد بررسی، 5/37% به نقش مراقبتی، 75/18% آموزشی، 8/1% ارتباطی، 25/6% &amp;nbsp;حمایتی و 7/5% به نقش مدیریتی مرتبط بودند. 30% عناوین نیز به مواردی غیر از نقش&#8204;های پنج&#8204;گانه پرستاری پرداخته بودند. پایان&#8204;نامه&#8204;های کارشناسی ارشد پرستاری در طول این سال&amp;shy;ها بیش&#8204;تر بر نقش مراقبتی متمرکز بوده&#8204;است و نقش ارتباطی کم&#8204;تر از دیگر نقش&#8204;ها مورد توجه قرار گرفته است. توجه به نقش ارتباطی، مدیریتی و آموزشی به تدریج در طول بازه زمانی مذکور افزایش یافته است، اما تعداد عناوین متفرقه نیز به تدریج افزایش یافته است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;با توجه به اهمیت پرداختن به نقش&#8204;های پنج&#8204;گانه پرستاری جهت کمک به توسعه حرفه&#8204;ای این رشته، لازم است پایان&#8204;نامه&#8204;های پرستاری در سال&#8204;های آینده با تمرکز بیش&#8204;تر و مرتبط تر با این نقش&#8204;ها هدایت گردد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;Introduction&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;: &lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;Nursing theses are among the most important sources to generate knowledge for nursing practice. Consideration of the five professional nursing roles is necessary for professional development of the field. This study aimed to assess the level of consideration of professional nursing roles in nursing MSc theses and how it has changed during 2002-14.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;Methods&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;: &lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;This descriptive cross-sectional study reviewed nursing MSc theses written during 2002-14 in Mashhad School of Nursing and Midwifery. Theses&amp;rsquo; titles were reviewed in terms of the five nursing roles including caregiving, educational, communicative, advocating and managerial roles. Data collection tool was a researcher-made checklist for identifying the themes of theses according to the five research topics.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; &lt;em&gt;A total of 160 theses had been written in this period. Of these, 37.5% were related to caregiving role, 18.75% to educational role, 1.8% to communicative role, 6.25% to advocating role and 5.7% were related to managerial role while 30% addressed issues other than these roles. During these years, nursing MSc theses have been focused more on the caregiving role and the communicative role has received the least attention. The communicative, managerial and educational roles have gradually received further attention in this period; however, the number of miscellaneous topics has gone up too.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;Conclusion&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; &lt;em&gt;Given the importance of addressing the five nursing roles to contribute to the professional development of this field, it is necessary that future nursing theses should be more focused on and related to these roles.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>نقش‌های پرستاری, حرفه ای گری, پایان‌نامه‌, کارشناسی ارشد</keyword_fa>
	<keyword>Nursing roles, professionalism, thesis, MSc</keyword>
	<start_page>230</start_page>
	<end_page>238</end_page>
	<web_url>http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1702-5&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Behrooz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Moshtaghi Honarvaran</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهروز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مشتاقی هنروران</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>MoshtaghiB921@mums.ac.ir</email>
	<code>7000319475328460062078</code>
	<orcid>7000319475328460062078</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>, Mashhad University of medical science</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>: NaniM921@mums.ac.ir</email>
	<code>7000319475328460062079</code>
	<orcid>7000319475328460062079</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>, Mashhad University of medical science</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Delaram</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kamali</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>دلارام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کمالی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>KamaliD921@mums.ac.i</email>
	<code>7000319475328460062080</code>
	<orcid>7000319475328460062080</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>, Mashhad University of medical science</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Maliheh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sadeghnezhad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ملیحه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صادق نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>sadeghnezhadm1@yahoo.com</email>
	<code>0943527457</code>
	<orcid>7000319475328460062081</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>, Mashhad University of medical science</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی، مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
