Journal archive for Google Scholar Robot!
Iranian Journal of Medical Education
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles
Volume 25, Number 0 (2025-5)
Efficient Ambulatory Education: Perspectives of Medical Interns at Bushehr University of Medical Sciences
آموزش سرپایی کارآمد از نگاه کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Games as a Teaching Method in Iranian Nursing Education: A Narrative Review
بازی و کاربرد آن در آموزش پرستاری در ایران: یک مرور روایتی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Designing a Skills-Based Evaluation for Public Health Bachelor’s Degree Internships
طراحی چارچوب ارزشیابی مهارتمحور برای دوره کارآموزی در عرصه کارشناسی پیوسته بهداشت عمومی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Art-Based Learning and Visual Thinking Strategy: An Innovative Approach for Teaching Empathy and Social Determinants of Health in Medical Education
یادگیری مبتنی بر هنر و استراتژی تفکر تصویری؛ رویکردی نوآورانه برای آموزش همدلی و عوامل اجتماعی تعیینکننده سلامت در آموزش پزشکی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
The Mechanisms of the Impact of Educational Simulation On the Learning of Medical Science Students: A Review of Evidence
مکانیسمهای تأثیرگذاری شبیهسازی آموزشی بر یادگیری دانشجویان علوم پزشکی: مروری بر شواهد
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Comparing the Effects of the Flipped Classroom and Conventional Methods on Nursing Students’ Internship Performance: A Quasi-Experimental Study
مقایسه تاثیر روش تدریس وارونه با روش مرسوم بر یادگیری دانشجویان پرستاری در دوره کارآموزی: یک مطالعه نیمه تجربی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
critical appraisal: The Relationship Between Academic Motivation and The Level of Readiness for Self-Directed Learning in Nursing Students
نقد مقاله: رابطه انگیزش تحصیلی با سطح آمادگی یادگیری خودراهبر در دانشجویان پرستاری
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
A look at the status of the final exam in the nursing curriculum
نگاهی به وضعیت آزمون جامع در برنامه درسی پرستاری
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Introduction of a Custom-Developed method for Evaluating the Quality of Students' Assessment through Recorded Scores
معرفی روش محققساخته جهت ارزیابی کیفیت ارزشیابی دانشجویان از طریق نمرات ثبت شده
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Comparing The Undergraduate Nursing Curriculum in Iran and Pakistan: A Comparative Study
مقایسه برنامه آموزشی دوره کارشناسی پرستاری ایران و پاکستان: یک مطالعه تطبیقی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Development and Application of the Components of the Lifelong Learning Concept in General Medical Curricula: A Delphi Study
توسعه و کاربست مؤلفههای مفهوم یادگیری مادامالعمر در برنامههای درسی دوره پزشکی عمومی: مطالعه دلفی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
The Relationship Between Academic Motivation and The Level of Readiness for Self-Directed Learning in Nursing Students
رابطه انگیزش تحصیلی با سطح آمادگی یادگیری خودراهبر در دانشجویان پرستاری
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
A Comparative Study Of The Undergraduate Nursing Education System In Iran And Bangladesh
مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره کارشناسی پرستاری ایران با کشور بنگلادش
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Effect Of The DOPS Test On Clinical Skills Of Infectious Disease Residents
تأثیر آزمون DOPS بر مهارتهای بالینی دستیاران بیماریهای عفونی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Predicting Medical Students' Flourishing Based on Meaning in Life, Grit, and Self-Control
پیشبینی شکوفایی دانشجویان بر اساس معنای زندگی، پایداری و خودکنترلی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles