جلد 14 - شماره 11 - 1393-11 - Iranian Journal of Medical Education - مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3556"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقد مقاله:رابطه ویژگی‌های جمعیت‌شناختی اعضای هیأت‌علمی با کیفیت آموزش و یادگیری در دانشگاه‌های پیام نور فارس و علوم پزشکی شیراز</strong><br> حمید صالحی نیا <sup>*</sup><br><a href="article-1-3556-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3556&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3556&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3567"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل عاملی تأییدی راهی به سوی دستیابی به روایی سازه</strong><br> سعید طالبی <sup>*</sup><br><a href="article-1-3567-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3567&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3567&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3293"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> دیدگاه متقابل اعضای هیأت‌علمی ودستیاران بالینی نسبت به انطباق عملکرد آموزشی و بالینی با اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی قزوین </strong><br> آمنه پورلیلی،  سونیا اویسی،  لیلا سبزمکان،  فریدون عزیزی <sup>*</sup><br><a href="article-1-3293-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3293&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3293&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3378"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> روایی و پایایی ابزار سنجش نگرش و خوداظهاری عملکرد نسبت به طبابت مبتنی بر شواهد (EBM)</strong><br> مهشید لویزه <sup>*</sup>،  جلیل کوهپایه زاده<br><a href="article-1-3378-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3378&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3378&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3199"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ساختار عاملی و پایایی نسخه فارسی ابزار ارزیابی یادگیری مادام‌العمر (JeffSPLL-MS)</strong><br> علی  تقی‌پور،  فاطمه زهرا  کریمی،  سید مجتبی  موسوی بزاز،  زهرا  خسروی عنبران،  محبوبه  عبدالهی <sup>*</sup><br><a href="article-1-3199-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3199&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3199&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3503"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزیابی کارآموزی مدیریت پرستاری: مطالعه ترکیبی</strong><br> مرضیه عادل مهربان <sup>*</sup>،  اعظم مولادوست<br><a href="article-1-3503-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3503&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3503&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3161"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نیازسنجی دوره آموزشی پژوهش درعلوم زیست پزشکی به روش کیفی</strong><br> سکینه  حیدری شریف آباد،  نیکو  یمانی،  شقایق حق جوی جوانمرد <sup>*</sup>،  یوسف قیصری<br><a href="article-1-3161-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3161&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3161&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3427"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> موانع اجرایی مراقبت تیمی و آموزش بین‌حرفه‌ای: دیدگاه‌های مدیران آموزشی نظام سلامت کشور</strong><br> زهره وفادار،  زهره ونکی <sup>*</sup>،  عباس عبادی<br><a href="article-1-3427-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3427&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3427&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3013"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه‌ی بین ادراک از محیط آموزشی- پژوهشی و خودکارآمدی پژوهشی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد</strong><br> عزت اله قدم پور <sup>*</sup>،  هوشنگ گراوند،  سعیده سبزیان<br><a href="article-1-3013-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3013&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3013&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3437"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نیازهای راهنمایی و مشاوره دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز</strong><br> عبدالحسین شکورنیا <sup>*</sup>،  هاجر بروایه،  حسین الهام پور<br><a href="article-1-3437-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3437&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=3437&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

نقد مقاله:رابطه ویژگی‌های جمعیت‌شناختی اعضای هیأت‌علمی با کیفیت آموزش و یادگیری در دانشگاه‌های پیام نور فارس و علوم پزشکی شیراز
حمید صالحی نیا ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

تحلیل عاملی تأییدی راهی به سوی دستیابی به روایی سازه
سعید طالبی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

دیدگاه متقابل اعضای هیأت‌علمی ودستیاران بالینی نسبت به انطباق عملکرد آموزشی و بالینی با اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی قزوین
آمنه پورلیلی، سونیا اویسی، لیلا سبزمکان، فریدون عزیزی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

روایی و پایایی ابزار سنجش نگرش و خوداظهاری عملکرد نسبت به طبابت مبتنی بر شواهد (EBM)
مهشید لویزه ^*، جلیل کوهپایه زاده
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

ساختار عاملی و پایایی نسخه فارسی ابزار ارزیابی یادگیری مادام‌العمر (JeffSPLL-MS)
علی تقی‌پور، فاطمه زهرا کریمی، سید مجتبی موسوی بزاز، زهرا خسروی عنبران، محبوبه عبدالهی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

ارزیابی کارآموزی مدیریت پرستاری: مطالعه ترکیبی
مرضیه عادل مهربان ^*، اعظم مولادوست
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

نیازسنجی دوره آموزشی پژوهش درعلوم زیست پزشکی به روش کیفی
سکینه حیدری شریف آباد، نیکو یمانی، شقایق حق جوی جوانمرد ^*، یوسف قیصری
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

موانع اجرایی مراقبت تیمی و آموزش بین‌حرفه‌ای: دیدگاه‌های مدیران آموزشی نظام سلامت کشور
زهره وفادار، زهره ونکی ^*، عباس عبادی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

رابطه‌ی بین ادراک از محیط آموزشی- پژوهشی و خودکارآمدی پژوهشی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
عزت اله قدم پور ^*، هوشنگ گراوند، سعیده سبزیان
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

نیازهای راهنمایی و مشاوره دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
عبدالحسین شکورنیا ^*، هاجر بروایه، حسین الهام پور
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

Back to Original Issue

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی می باشد.

مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

پایگاه های مرتبط

کلمات کلیدی