رابطه سبک اسناد و خودتنظیمی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علومپزشکی مشهددر سال تحصیلی 91-1390
نگرش و احساس بیماران مراجعهکننده به درمانگاههای آموزشی بیمارستان شهید مصطفی خمینی نسبت به حضور دانشجویان پزشکی
مقایسه تأثیر دو روش تدریس به شیوه ارائه مثال آموزشی حل شده کامل و ارائه مثال به شیوه حل شده ناقص بر بار شناختی دانشجویان در درس زبان تخصصی پزشکی