جلد 21 -
جلد 21 - صفحات 556-548 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Shakiba E, Abolhadi F, Sadeghi M. Assessing the Quality of Academic Life of Medical and Dental Students of Rafsanjan University of Medical Sciences in the Corona Epidemic. , Iranian Journal of Medical Education. 2021; 21 :548-556
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-5366-fa.html
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-5366-fa.html
شکیبا الهام، ابوالهادی فرزانه، صادقی مصطفی. کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در دوران اپیدمی کرونا. , مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1400; 21 () :548-556
کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران. ، abolhadi591@yahoo.com
چکیده: (2998 مشاهده)
مقدمه: دانشجویان از سودبران آموزش عالی هستند و پایین بودن کیفیت زندگی تحصیلی آنان موجب اختلال در یادگیری می‌شود. این مطالعه با هدف بررسی کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در دوران اپیدمی کرونا در سال 1400انجام شد.
روش‌ها: در این پژوهش توصیفی مقطعی جامعه آماری شامل 193 دانشجوی بالینی پزشکی (80 نفر) و دندانپزشکی (73 نفر) دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1400 بود که به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای و تصادفی انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه معارف‌وند و همکاران استفاده گردید. برای توصیف داده‌ها از آمار توصیفی و آزمونهای ANONA، T-test و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.
نتایج: دانشجویان با میانگین سنی 65/1±67/23 سال (25-20) شرکت کردند. میانگین و انحراف معیار نمره کیفیت زندگی دانشجویان دندانپزشکی 48/0±73/2 (از مجموع 5 نمره) و دانشجویان پزشکی 51/0±47/2 بود. در هر دو گروه بیش‌ترین میانگین به حیطه آموزش و خدمات آموزشی و کم‌ترین به حیطه خدمات رفاهی تعلق گرفت. فقط در حیطه پژوهش به طور معناداری میانگین نمره کیفیت زندگی دانشجویان دندانپزشکی بیش‌تر از پزشکی بود(001/0= p، 51/5 t=).
نتیجه‌گیری: کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی و پزشکی متوسط ارزیابی شد. پیشنهاد می‌گردد مسؤولین دانشگاه با توجه به شرایط، خدمات بیش‌تری در اختیار دانشجویان قرار دهند.
روش‌ها: در این پژوهش توصیفی مقطعی جامعه آماری شامل 193 دانشجوی بالینی پزشکی (80 نفر) و دندانپزشکی (73 نفر) دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1400 بود که به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای و تصادفی انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه معارف‌وند و همکاران استفاده گردید. برای توصیف داده‌ها از آمار توصیفی و آزمونهای ANONA، T-test و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.
نتایج: دانشجویان با میانگین سنی 65/1±67/23 سال (25-20) شرکت کردند. میانگین و انحراف معیار نمره کیفیت زندگی دانشجویان دندانپزشکی 48/0±73/2 (از مجموع 5 نمره) و دانشجویان پزشکی 51/0±47/2 بود. در هر دو گروه بیش‌ترین میانگین به حیطه آموزش و خدمات آموزشی و کم‌ترین به حیطه خدمات رفاهی تعلق گرفت. فقط در حیطه پژوهش به طور معناداری میانگین نمره کیفیت زندگی دانشجویان دندانپزشکی بیش‌تر از پزشکی بود(001/0= p، 51/5 t=).
نتیجه‌گیری: کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی و پزشکی متوسط ارزیابی شد. پیشنهاد می‌گردد مسؤولین دانشگاه با توجه به شرایط، خدمات بیش‌تری در اختیار دانشجویان قرار دهند.
نوع مطالعه: پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
ارزشيابي برنامه
دریافت: 1400/7/25 | پذیرش: 1400/10/8 | انتشار: 1400/1/15 | انتشار الکترونیک: 1400/1/15
دریافت: 1400/7/25 | پذیرش: 1400/10/8 | انتشار: 1400/1/15 | انتشار الکترونیک: 1400/1/15
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
