۳ نتیجه برای پایان‌نامه
مجیده هروی کریموی، فرشته آیین، فضل اله احمدی، مینا توتونچی،
دوره ۶، شماره ۱ - ( ۳-۱۳۸۵ )
چکیده
مقدمه تحقیق، اساس کار پرستاری است و باید تحقیقات با نیازهای بهداشتی جامعه هماهنگ شود. این مطالعه با هدف تعیین مطابقت موضوعات پژوهشی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری با شاخص بار بیماری‌ها به صورت سال‌های عمر تعدیل شده بر حسب ناتوانی انجام گرفته است.روش‌ها در این مطالعه تطبیقی، ۳۷۳ تحقیق ثبت شده در لیست کتابخانه‌های دانشکده‌ای و یا پایگاه های اینترنتی دانشگاه‌ها در قالب پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری بین سال‌های ۸۴ـ۷۹ از نظر موضوع مورد بررسی قرار گرفت و با علت بار بیماری به صورت سال‌های عمر تعدیل شده بر حسب ناتوانی منطقه مدیترانه شرقی منتشر شده در گزارش جهانی سلامت ۲۰۰۳ مقایسه گردید.نتایج موضوعات پایان‌نامه‌ها در مقایسه با علت‌های بار بیماری به صورت سال‌های عمر تعدیل شده بر حسب ناتوانی در موارد حوادث و سوانح عمدی و غیر عمدی، اختلالات اعضای حسی، آنومالی‌های مادرزادی، بیماری‌های تنفسی و گوارشی و دندان، کمبودهای تغذیه‌ای، اختلالات تغذیه‌ای و غدد درون‌ریز کمتر از حد مطلوب بود. در خصوص بیماری‌های قلبی- عروقی، تناسلی- ادراری، پوستی، عضلانی- اسکلتی، دیابت شیرین، نئوپلاسم‌ها و وضعیت مادری و حول و حوش زایمان، بیشتر از حد مطلوب و در مورد بیماری‌های عصبی- روانی در حد مطلوب بود.نتیجه‌گیری: اکثر موضوعات پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد با این شاخص بهداشتی مطابقت داشت. با عنایت به آمار بالای پایان‌نامه‌ها در خصوص وضعیت مادری و حول و حوش زایمان و دستگاه تناسلی- ادراری پیشنهاد می‌شود از پرداختن بیش از حد به این موضوعات پرهیز گردد و تحقیقات بیشتری در زمینه سوانح و مشکلات ناشی از آن انجام شود.
مسعود رودباری، فرزانه برفه ئی، ساناز رفاع،
دوره ۱۳، شماره ۱۰ - ( ۱۰-۱۳۹۲ )
چکیده
مقدمه: نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مورد پایان‌نامه‌ها موضوع مورد علاقه مدیران آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی است. هدف این مطالعه بررسی نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تهران درمورد میزان مشارکت اساتید راهنما، مشاور و مشاور آمار در پایان‌نامه‌ها است.
روش‌ها: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال ۹۱-۹۰ بر روی ۲۷۰ پایان‌نامه دفاع شده سال‌های ۱۳۸۵ تا ۱۳۹۱ چهار دانشکده دانشگاه علوم پزشکی تهران که استاد مشاور آمار داشته‌اند، انجام شد. پرسشنامه پژوهشگرساخته‌ای پیرامون میزان مشارکت اساتید با مقیاس پنج‌گزینه‌ای برای افراد نمونه ارسال شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از شاخص‌های آمار توصیفی و آزمون‌های تی مستقل، کروسکال والیس و یومن ویتنی استفاده شد.
نتایج: بالاترین میزان مشارکت اساتید راهنما در پایان‌نامه‌های دکتری (۲۰/۱±۸/۲) و کارشناسی ارشد (۲۷/۱±۳/۳)، تهیه پروپوزالبود. بالاترین میزان مشارکت اساتید مشاور در پایان‌نامه های دکتری تهیه پرسشنامه و جمع‌آوری داده‌ها (۳۴/۱±۵/۲) و در پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد تهیه پروپوزال (۳۸/۱±۷/۲) بود. بالاترین میزان مشارکت اساتید مشاور آمار در پایان‌نامه‌های دکتری (۳۶/۱±۹/۲) و کارشناسی ارشد (۲۴/۱±۴/۳) تجزیه و تحلیل داده‌ها بود.
نتیجه‌گیری: با توجه به کم‌رنگ بودن نقش استاد مشاور در مقایسه با اساتید راهنما و مشاور آمار در پایان‌نامه‌ها، لازم است حضور استاد مشاور در پایان‌نامه‌ها مورد بازنگری قرار گیرد. پیشنهاد می‌شود که جایگاه اساتید در مقالات استخراجی از پایان‌نامه‌ها و سایر امتیازات مربوط، با در نظر گرفتن میزان مشارکت آنان تعیین گردد.
بهروز مشتاقی هنروران، محمد نانی، دلارام کمالی، ملیحه صادق نژاد،
دوره ۱۷، شماره ۰ - ( ۱-۱۳۹۶ )
چکیده
مقدمه: پایان‌نامه‌های پرستاری از مهم‌ترین منابع تولید علم برای عمل پرستاری است. توجه به نقشهای پنج‌گانه‌ی پرستاری جهت توسعه‌ی حرفهای این رشته امری ضروری است. هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان توجه به نقشهای حرفهای پرستاری در پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و روند تغییرات آن طی سال‌های ۱۳۹۳-۱۳۸۱ است.
روش‌ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی مشهد در سال‌های ۱۳۹۳-۱۳۸۱ مورد بررسی قرار گرفت. عناوین پایان‌نامه‌ها از نظر نقشهای پنج‌گانه پرستاری شامل؛ نقشهای مراقبتی، آموزشی، ارتباطی، حمایتی و مدیریتی مورد بررسی قرار گرفت. ابزار جمع‌آوری اطلاعات فهرست وارسی پژوهشگرساخته روا و پایا بود که به کمک آن زمینه موضوعات پایان‌نامه‌ها در پنج محور تحقیقاتی فوق مشخص گردید.
نتایج: ۱۶۰ پایان‌نامه در فاصله زمانی مذکور نگارش شده بود. از میان عناوین مورد بررسی، ۵/۳۷% به نقش مراقبتی، ۷۵/۱۸% آموزشی، ۸/۱% ارتباطی، ۲۵/۶% حمایتی و ۷/۵% به نقش مدیریتی مرتبط بودند. ۳۰% عناوین نیز به مواردی غیر از نقشهای پنج‌گانه پرستاری پرداخته بودند. پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری در طول این سالها بیشتر بر نقش مراقبتی متمرکز بوده‌است و نقش ارتباطی کمتر از دیگر نقش‌ها مورد توجه قرار گرفته است. توجه به نقش ارتباطی، مدیریتی و آموزشی به تدریج در طول بازه زمانی مذکور افزایش یافته است، اما تعداد عناوین متفرقه نیز به تدریج افزایش یافته است.
نتیجه‌گیری: با توجه به اهمیت پرداختن به نقشهای پنج‌گانه پرستاری جهت کمک به توسعه حرفهای این رشته، لازم است پایان‌نامه‌های پرستاری در سال‌های آینده با تمرکز بیشتر و مرتبط تر با این نقش‌ها هدایت گردد.
