مقدمه: شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت آکادمیک دانشجویان پرستاری از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. با توجه به تناقضات موجود در ارتباط با عوامل تأثیرگذار، مطالعه‌ای با هدف شناسایی عوامل پیش‌گویی‌کننده موفقیت آکادمیک دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شد. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، ۱۳۴ دانشجوی سال دوم تا چهارم پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال ۱۳۹۳ به صورت تصادفی منظم انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه‌ای مشتمل بر اطلاعات دموگرافیک و موفقیت آکادمیک پس از تأیید روایی و پایایی آن، استفاده گردید. اطلاعات با استفاده از آزمون‌های مجذور کای، کروسکال والیس، من ویتنی و ضریب همبستگی اسپیرمن، تحلیل شد. نتایج: وضعیت غیر بومی و اقامت در خوابگاه بر موفقیت آکادمیک تأثیر مثبت داشت (۰۵/۰> p). با وجود افزایش نمره موفقیت آکادمیک دانشجویان با افزایش ترم تحصیلی، تفاوت معناداری بین میانگین نمره موفقیت آکادمیک در ترم‌های مختلف تحصیلی مشاهده نشد (۲۶/۰=p). میانگین نمره کل موفقیت آکادمیک دانشجویان ۰۲/۱۰±۲۳/۱۰۵ از حداکثر نمره قابل کسب ۱۵۶ بود (۳۰/۶۷% از نمره کل). همچنن ارتباط معناداری بین معدل کل و نیز معدل ترم قبل دانشجویان با میانگین نمره کل موفقیت آکادمیک، مشاهده نشد(۵۹/۰=p). نتیجه‌گیری: با توجه به نقش پیش‌گویی‌کنندگی فاکتورهای دموگرافیک در موفقیت آکادمیک دانشجویان پرستاری، مسؤولان باید در راستای بهبود موفقیت آکادمیک آن‌ها برنامه‌ریزی نمایند.
