دوره ۱۳، شماره ۳ - ( ۳-۱۳۹۲ )                   جلد ۱۳ شماره ۳ صفحات ۲۳۲-۲۲۱ | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Abazari P, Vanaki Z, Mohammadi E, Amini M. Barriers to Effective Diabetes Self-Management Education. Iranian Journal of Medical Education 2013; 13 (3) :221-232
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-2255-fa.html
اباذری پروانه، ونکی زهره، محمدی عیسی، امینی مسعود. موانع اثربخشی آموزش خودمدیریتی دیابت. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. ۱۳۹۲; ۱۳ (۳) :۲۲۱-۲۳۲

URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-۱-۲۲۵۵-fa.html

موانع اثربخشی آموزش خودمدیریتی دیابت
پروانه اباذری ، زهره ونکی* ، عیسی محمدی ، مسعود امینی
، vanaki_z@modares.ac.ir
چکیده:   (۱۶۶۴۹ مشاهده)
مقدمه: آموزش خودمدیریتی از اجزای کلیدی مراقبت دیابت است. از طرفی میزان بالای عدم پذیرش یا پای‌بندی بیماران به رژیم درمانی بیانگر آن است که آموزش به بیمار برای دستیابی به خودمدیریتی با کاستی‌هایی روبرو است. هدف مطالعه حاضر کمک به شناخت موانع اثربخشی آموزش خودمدیریتی دیابت می‌باشد. روش‌ها: برای دستیابی به هدف مطالعه، از روش مرور سنتی بر مطالعات انجام شده بین سال‌های2010-1990 در زمینه موانع دستیابی به خودمدیریتی و کنترل دیابت از طریق جستجو در بانک‌های اطلاعاتی داخلی و بین‌المللی استفاده شده است. نتایج: موانع اثربخشی آموزش خودمدیریتی دیابت، در دو دسته موانع مربوط به بیمار و موانع مرتبط با مراقبت‌کننده قرار گرفت. شایع‌ترین موانع مربوط به بیمار، مواردی از قبیل موانع دموگرافیک، ،مشکلات مالی، جدی نگرفتن بیماری، مشکلات روحی روانی، و کمبود دانش بود. ارتباط بیمار و مراقبت‌کننده، دانش ناکافی و حجم بالای کاری موانع مربوط به مراقبت‌کننده را تشکیل دادند. نتیجه‌گیری: حاصل این مرور معرفی عوامل متعدد و متنوعی است که قادرند اثربخشی آموزش خودمدیریتی دیابت را با چالشی جدی برای بیمار و مراقبت‌کننده مواجه نمایند. شناخت و درک این موانع و تلاش در جهت غلبه برآنها، به توانمندسازی بیمار برای دستیابی به خودمدیریتی کمک زیادی می‌نماید.
واژه‌های کلیدی: آموزش دیابت، آموزش خودمدیریتی، آموزش بیمار.
متن کامل [PDF 232 kb]   (۳۳۵۱ دریافت)    
نوع مطالعه: مروری | موضوع مقاله: مديريت آموزشي
دریافت: 1391/5/10 | پذیرش: 1392/3/13 | انتشار: 1392/3/13 | انتشار الکترونیک: 1392/3/13
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی می باشد.

© 2025 All Rights Reserved | Iranian Journal of Medical Education