آگاهی اساتید پرستاری و پرستاران بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی اصفهان از حوادث پرتویی و نحوه مقابله با آن
رابطه ویژگیهای فردی و تجارب دانشگاهی با دستاوردهای تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
نیازهای آموزشی دانشجویان در زمینه مهارتهای بالینی قبل از ورود به دوره بالینی و اثربخشی برگزاری دوره مقدماتی آموزش مهارتهای بالینی
ارتباط تعویق آکادمیک با موفقیت و خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران سال 1391
تأثیر استفاده از الگوی یادسپاری بر پیشرفت تحصیلی درس فیزیولوژی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان