دوره 14، شماره 9 - ( 9-1393 )
جلد 14 شماره 9 صفحات 795-787 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
fadaei A, Ghafari M, amiri M, Shakari K. Investigating Environmental Health Engineering Graduates’ viewpoints about the Conformity Rate of the curriculum with Their Professional Needs in Chaharmahal and Bakhtiari Province. , Iranian Journal of Medical Education. 2014; 14 (9) :787-795
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-3317-fa.html
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-3317-fa.html
فدایی عبدالمجید، غفاری مهین، امیری مسعود، شاکری کبری. دیدگاه دانش‌آموختگان رشته کارشناسی مهندسی بهداشت محیط در مورد میزان انطباق سرفصل‌های دوره با نیازهای شغلی آنان دراستان چهارمحال و بختیاری. , مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1393; 14 (9) :787-795
دکتر عبدالمجید فدایی (استادیار)، گروه مهندسی بهداشت محیط، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران. ali2fadae@yahoo com ، ali2fadae@yahoo.com
چکیده: (7409 مشاهده)
مقدمه: ارزیابی میزان انطباق محتوی برنامه‌های آموزشی با نیازهای شغلی و حرفه‌ای موجب شناسایی نقاط ضعف این برنامه‌ها شده و امکان اصلاح و بازنگری را فراهم می‌سازد. هدف این مطالعه بررسی دیدگاه دانش‌آموختگان رشته کارشناسی مهندسی بهداشت محیط در مورد میزان انطباق سر فصل‌های دوره با نیازهای شغلی آنان در استان چهارمحال و بختیاری بود.
روش‌ها: این مطالعه توصیفی – مقطعی در سال 1392 بر روی 100 نفر از دانش‌آموختگان رشته مهندسی بهداشت محیط انجام شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق‌ساخته بود که مشتمل بر دوبخش مشخصات فردی (7 سؤال) و سؤالات مربوط به تمام دروس تخصصی (42 سؤال) بود که با مقیاس رتبه‌ای سه نقطه‌ای (کم، متوسط، زیاد) مورد پرسش قرار گرفت. اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از آمارتوصیفی تجزیه و تحلیل شد.
نتایج: دروسی همچون بازرسی و کنترل موادغذایی نظری و عملی، مواد زائد جامد، گندزداها و تصفیه آب با 5/72%، 2/67%، 2/56٪، 55٪، 8/53٪ با اولویت زیاد به عنوان کاربردی‌ترین دروس مشخص شد و بیانگر بیش‌ترین تناسب این درس‌ها بانیازهای شغلی است. دروس نقشه‌کشی، مکانیک سیالات، هیدرولیک، موتور تلمبه، فاضلاب صنعتی با 2/66٪، 8/58٪، 5/57٪، 3/56٪، 2/51٪ با اولویت کم به عنوان دروسی با کم‌ترین تطابق با نیاز شغلی مشخص شد.
نتیجه‌گیری: نیازهای حرفه‌ای دانش‌آموختگان رشته مهندسی بهداشت محیط در سر فصل‌های دوره به طور کامل پوشش داده نمی‌شود. لزوم تغییر در برنامه‌های آموزشی و فراهم نمودن تمهیدات لازم به منظور دستیابی به اهداف، نیازهای شغلی، حرفه‌ای و تربیت نیروی انسانی ماهر و مولد ضروری به نظر می‌رسد.
نوع مطالعه: پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
برنامه ريزي درسي
دریافت: 1393/4/12 | پذیرش: 1393/8/22 | انتشار: 1393/9/17 | انتشار الکترونیک: 1393/9/17
دریافت: 1393/4/12 | پذیرش: 1393/8/22 | انتشار: 1393/9/17 | انتشار الکترونیک: 1393/9/17
پرسشنامه مطالعه [DOC 98 KB] (382 دریافت)
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
