دوره 13، شماره 6 - ( 6-1392 )                   جلد 13 شماره 6 صفحات 497-489 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Anbari Z, Jamilian H, Rafiee M, Qomi M, Moslemi Z. The Relationship between Students’ Satisfaction with Major, Mental Health and Academic Achievement in Arak University of Medical Sciences. , Iranian Journal of Medical Education. 2013; 13 (6) :489-497
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-2519-fa.html
عنبری زهره، جمیلیان حمیدرضا، رفیعی محمد، قمی مهین، مسلمی زهرا. رابطه رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک. , مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1392; 13 (6) :489-497

URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-2519-fa.html

رابطه رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک
زهره عنبری ، حمیدرضا جمیلیان* ، محمد رفیعی ، مهین قمی ، زهرا مسلمی
، jamilian.hr@arakmu.ac.ir
چکیده:   (19309 مشاهده)
مقدمه: توجه به رضایت از رشته تحصیلی و سلامت روان دانشجویان از جهت ارتقای توان علمی، میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1391 انجام شد. روش‌ها: در این پژوهش توصیفی همبستگی، رابطه بین رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین 403 دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی اراک که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه‌ای از سه دانشکده پزشکی، پیراپزشکی و پرستاری مامایی انتخاب شده بودند، ارزیابی گردید. داده‌ها از طریق پرسشنامه استاندارد سلامت عمومی و پرسشنامه محقق‌ساخته رضایت از رشته تحصیلی جمع آوری شد. داده‌ها از با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن وآزمون t مستقل تحلیل گردید. نتایج: میانگین نمره رضایت از رشته تحصیلی در بین دانشجویان این دانشگاه 38/12±16/61 (از حداکثر 90) و در حد متوسط بود. سلامت عمومی با میانگین (65/10±36/26)، وجود اختلال خفیف را نشان داد. بین رضایت از رشته تحصیلی با سلامت عمومی دانشجویان ارتباط معناداری وجود نداشت (061/0-r= و 22/0p=). اما بین رضایت از رشته تحصیلی با پیشرفت تحصیلی (113/0-r= و 024/0p=) و همچنین نمره سلامت روان با پیشرفت تحصیلی همبستگی معنادار و منفی وجود داشت(166/0-r= و 001/0p=). نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج حاصل از وجود ارتباط بین رضایت از رشته تحصیلی و سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانشجویان، توجه ویژه به اهمیت نقش اساتید مشاور، تقویت مراکز مشاوره در دانشگاه‌ها با هدف پایش وضعیت تحصیلی دانشجویان و شناسایی و فراهم نمودن خدمات درمانی لازم ویژه دانشجویان در معرض آسیب‌های روانی و بالاخره جلب مشارکت و تعامل خانواده‌ها با سیستم آموزشی در سطح دانشگاه‌ها، ضروری به نظر می‌رسد.
واژه‌های کلیدی: سلامت روان، پیشرفت تحصیلی، رضایت از رشته تحصیلی، دانشجویان علوم پزشکی، سلامت عمومی
متن کامل [PDF 209 kb]   (5509 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: ساير موارد
دریافت: 1391/10/27 | پذیرش: 1392/6/6 | انتشار: 1392/6/6 | انتشار الکترونیک: 1392/6/6
پرسشنامه مطالعه [DOCX 21 KB]  (1753 دریافت)
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی می باشد.

© 2026 All Rights Reserved | Iranian Journal of Medical Education