[صفحه اصلی ]   [Archive]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: جلد 20 - ::
جلد 20 - صفحات 425-428 برگشت به فهرست نسخه ها
ارزیابی محیط آموزشی درمانگاهی از دید دانشجویان پزشکی
سلیمان احمدی ، فاطمه محمدزاده
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی ، soleiman.ahmady@sbmu.ac.ir
چکیده:   (593 مشاهده)
محیط یادگیری اغلب مشتمل بر مکان‌های فیزیکی، زمینه‌ها و فرهنگ‌هایی که فراگیران در آنها می‌آموزند، است. به بیان دیگر، معمولا به کیفیت تعامل افراد با دیگران، هم‌‌چنین بستر آموزشی که برای تسهیل یادگیری طراحی شده است محیط یادگیری می‌گویند. محیط یادگیری ساختارهای حاکمیتی و سیاست‌گذاری‌ها را هم شامل می‌شود(1).
محیط آموزشی سازنده، پیش‌نیاز ضروری تشویق و برانگیختن یادگیری در فراگیران است(2). از این رو، ارزیابی محیط آموزشی امری کلیدی است که منجر به شناخت نقاط قوت و ضعف شده که می‌توان از آن برای برنامه‌ریزی آموزشی بهره گرفت. هم چنین این اندازه‌گیری‌ها شاخصی قابل توجه در پیش‌بینی پیامدهای آموزشی نیز هستند(3). از آنجا که آموزش بالینی اساس آموزش پزشکی است(4). آموزش در درمانگاه (آموزش سرپایی) از مهم‌ترین اجزای آموزش بالینی است، ارزیابی محیط آموزشی درمانگاه‌ها ضروری به‌نظر می‌رسد.
در سال 2013 برای اولین بار پرسش‌نامه توسعه یافته برای ارزیابی محیط آموزش مراقبت‌های سرپایی به نام ACLEEM  (Ambulatory Care Learning Educational Environment Measure) توسط ریکلمه (Riquelme)و همکارانش طراحی شد(5). در مراکز مختلفی از این پرسشنامه برای ارزیابی محیط آموزش درمانگاهی استفاده شده است. نتایج مطالعه نقی‌زاده در مورد ارزیابی محیط آموزش مراقبت‌های سرپایی در  دستیاران دانشگاه علوم پزشکی تهران نشان داد که بیش‌ترین امتیاز مربوط به کیفیت مدرسان بالینی و کم‌ترین امتیاز مربوط به اطلاعات، ارتباطات، تکنولوژی و نظارت بالینی بوده است. هم‌چنین پایایی و روایی قابل قبول نسخه فارسی این پرسشنامه برای ارزیابی محیط آموزش درمانگاهی در ایران نشان داده شده است(6). هم‌چنین مطالعه دیگری در مالزی در 136 دانشجوی سال 3 تا 5 پزشکی نشان داد که آنها محیط آموزش مراقبت‌های سرپایی را مناسب ارزیابی نمی‌کنند. هم‌چنین پایایی و روایی این پرسشنامه را برای ارزیابی محیط آموزشی در مالزی نشان داد(7).
با توجه به این که بیمارستان طالقانی دارای درمانگاه‌های آموزشی متعدد در رشته‌های متنوع است و تاکنون محیط آموزشی مراقبت‌های سرپایی آن مورد ارزیابی قرار نگرفته بود، این مطالعه به منظور ارزیابی محیط آموزشی درمانگاه‌های بیمارستان طالقانی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی از دید دانشجویان انجام گرفت.
واژه‌های کلیدی: نامه علمی، محیط آموزشی
متن کامل [PDF 178 kb]   (189 دریافت)    
نوع مطالعه: نامه علمی | موضوع مقاله: آموزش باليني
دریافت: 1399/10/1 | پذیرش: 1399/10/22 | انتشار: 1399/12/12
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Ahmady S, Mohammadzadeh F. Evaluation of outpatient care educational environment in Ayatollah Taleghani Hospital of Shahid Beheshti University of Medical Sciences from the perspective of medical students in winter 1398. Iranian Journal of Medical Education. 2020; 20 :425-428
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-5199-fa.html

احمدی سلیمان، محمدزاده فاطمه. ارزیابی محیط آموزشی درمانگاهی از دید دانشجویان پزشکی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1399; 20 () :425-428

URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-5199-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
جلد 20 - برگشت به فهرست نسخه ها
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی Iranian Journal of Medical Education
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 30 queries by YEKTAWEB 4341