Journal Archive - Articles

Volume 18, Number 0 (2018-4)

The Relationship between Professional Ethics and Organizational Commitment Mediated by Organizational Justice in Ministry of Health and Medical Education, Deputy of Education

رابطه بین اخلاق حرفه‌ای و تعهد سازمانی با نقش میانجی عدالت سازمانی کارکنان حوزه معاونت آموزشی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی

Forget the traditional classroom. Students in the age of technology have learned self-learning : Use the technology-based approaches in correct way.

کلاس درس سنتی را فراموش کنیم: از رویکردهای مبتنی بر تکنولوژی صحیح استفاده کنیم

Emergency Medicine Faculty Members’ Experiences of Clinical Training Environments: A Qualitative Study

ﺗﺠﺎرب اعضای هیأت‌علمی طب اورژانس از آموزش در محیط بالینی: مطالعه کیفی

The Role of Social Networks on the Effectiveness of Nurses' Professional Training

نقش شبکه‌های اجتماعی بر اثربخشی آموزش حرفه‌ای پرستاران

Operating Room Students, Graduates and Faculty Members’ Experiences of the Curriculum of Operating Room Noncontinuous Undergraduate Program: A Qualitative Study

تجارب دانشجویان، دانش آموختگان و اساتید اتاق عمل از برنامه آموزشی کارشناسی ناپیوسته اتاق عمل: یک مطالعه کیفی

Simulation-Based Training in Operating Room: A Review Study

آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی در اتاق عمل: مطالعه مروری

The Ranking and Comparison of Mazandaran Province Universities in the Field of Academic Entrepreneurship

رتبه‌بندی و مقایسه دانشگاه‌های استان مازندران در زمینه‌ی کارآفرینی دانشگاهی

Validity and Reliability of the Persian Version of Medical Student Stressor Questionnaire

تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه عوامل تنش‌زای دانشجویان علوم پزشکی

Application of Institutional Repository, a Strategic Plan for the Promotion of the Iranian Medical Universities

به‌کارگیری مخازن سازمانی راهبردی برای ارتقای علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور

Title: High Order Teaching: Necessity Approach In Nursing Education

تفکر در سطوح بالا: رویکرد ضروری در آموزش پرستاری

Educational Needs of Nursing Students for Working in Addiction Counseling and Treatment Centers

نیازهای آموزشی دانشجویان پرستاری جهت کار در مراکز مشاوره و درمان تخصصی اعتیاد

A Model for Promoting Academic Engagement in Medical Sciences Students

ارائه مدلی برای ارتقای اشتیاق تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی

Evaluation of Faculty Development Programs in Medical Education: A Review Study

ارزشیابی برنامه‌های توانمندسازی اعضای هیأت‌علمی در آموزش علوم پزشکی: مطالعه مروری

The Role of Gender and Field of Study and their Relation to Participants’ Scores in the Ministry of Health Language Exam (MHLE)

نقش جنسیت و رشته تحصیلی در نمرات شرکت‌کنندگان در آزمون زبان انگلیسی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (MHLE)

Explaining the Experience of Psychiatric Residents in the Laboratory of Instrumental Interventions in Psychiatry: A Qualitative Study

تبیین دیدگاه دستیاران روانپزشکی در مورد آزمایشگاه مداخلات ابزاری در روانپزشکی: یک مطالعه‌ی کیفی

The Role of Educational Activities on Professional Socialization of Nursing Students: A Review Study

تأثیر عملکرد‌های آموزشی در روند اجتماعی شدن حرفه‌ای دانشجویان پرستاری: یک مطالعه مروری

Foresight is a fundamental necessity for the realization of scientific authority in the medical sciences education

آینده‌نگاری ضرورتی اساسی برای تحقق مرجعیت علمی در آموزش علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Medical Students' Clerkship Exposures to Expected Clinical Skills and Comparison with the Specified Minimums

میزان مواجهات کارآموزان پزشکی با مهارت‌های بالینی مورد انتظار و مقایسه با حداقل‌های تعیین شده

The Effect of Operating Room Simulation on Students’ Hidden Anxiety During Operating Room Internship

تأثیر شبیه‌سازی محیط اتاق عمل بر میزان اضطراب پنهان دانشجویان در طی کارآموزی در اتاق عمل

A critic on “The structural model evaluation of the correlation of family functioning and parental abuse with students’ academic achievement: the mediating role of social adequacy and academic self-efficacy”

نقدی بر مقاله"ارزیابی مدل ساختاری رابطه عملکرد خانواده و بدرفتاری والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان: نقش میانجی کفایت اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی"

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Expected Economic Return of General Medicine and Medical Specialty Programs: Perspective of Medical Students

بازده اقتصادی مورد انتظار دانشجویان پزشکی از تحصیل دوره پزشکی عمومی و دوره تخصص پزشکی

Learning Approaches of Undergraduate Nursing and Midwifery Students: A Longitudinal Study

رویکردهای یادگیری دانشجویان کارشناسی پرستاری و مامایی: مطالعه طولی

Components of Professional Development of Heads of Departments of Medical Sciences: A Systematic Review and Meta-Analysis

مؤلفه‌های توسعه حرفه‌ای مدیران گروه‌های آموزشی علوم پزشکی: مرور سیستماتیک و فرا تحلیل مطالعات

Medical Students’ Attitudes towards the Introduction of Expected Competences in the Outcome-Based Curriculum

دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به معرفی توانمندی‌های مورد انتظار در برنامه درسی مبتنی بر پیامد

Evaluating the Neonatal Intensive Care Nursing MSc Program Based on CIPP Model in Isfahan University of Medical Sciences

ارزشیابی دوره کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه نوزادان بر اساس الگوی CIPP در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Letter to editor

یادگیری ترکیبی و کلاس معکوس راه‌کاری برای کارآفرینی سلامت

Using Cochran formula for investigation of the significance of students' passing or failing: an evidence-based protocol in medical education

استفاده از فرمول کوکران برای بررسی معناداری قبولی یا مردودی دانشجویان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Learning and Motivational Outcomes of Real Patient versus Written Scenario: Perspective of Medical Students

دیدگاه دانشجویان پزشکی در مورد پیامدهای یادگیری و انگیزشی استفاده از بیمار واقعی به‌جای سناریوی کتبی

Attitude of medical students of Tabriz University of Medical Science towards lifelong learning

نگرش دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه تبریز نسبت به یادگیری مادام‌العمر

The Relationship between Student-life Stressors and Procrastination in Students Living in Dormitories

رابطه‌ی بین عوامل استرس‌زای دانشجویی و تعلل‌ورزی در دانشجویان ساکن خوابگاه

The Effect of Cognitive-Behavioral and Existential Methods on Reducing Test Anxiety in Nursing Students

تأثیر روش‌های شناختی-رفتاری و وجودی در کاهش اضطراب امتحان دانشجویان پرستاری

Is Professionalism Teachable in Medical Education? A Literature Review

آیا حرفه‌ای‌گرایی در پزشکی را می‌توان آموزش داد؟ مروری بر متون

Criteria of Effective Teaching and Its Application in the Educational Process: Views of Faculty members and Students

معیارهای تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان و میزان کاربست آن در فرایند آموزشی

Factors Affecting Class Absenteeism: Perspective of Medical Students and Faculty Members at Tehran University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر غیبت از کلاس درس از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

The Quality of Educational Services at Isfahan School of Pharmacy: Perspective of the Students

کیفیت خدمات آموزشی دانشکده داروسازی اصفهان از دیدگاه دانشجویان

Early-Semester Student Evaluation of Faculty Members Teaching and Its Effect on Results of End-of-Semester Faculty Members Evaluation

ارزشیابی دانشجویان از تدریس اساتید در اوایل ترم و تأثیر آن بر نتایج ارزشیابی اساتید در پایان ترم

The Necessity to Revise the Virology Course: Perspective of Students of Medicine and Medical Laboratory Sciences

ضرورت بازبینی درس ویروس‌شناسی از دیدگاه دانشجویان رشته‌های پزشکی و علوم آزمایشگاهی

The Relationship Between Inquiry Teaching and Research Morale in Nursing Students

رابطه روش تدریس کاوشگری با روحیه پژوهشگری در بین دانشجویان رشته پرستاری

Evaluating the Curriculum of Medical Library and Information Sciences MSc Program from the Perspective of Graduates: Towards Accountable Education

ارزیابی برنامه درسی کارشناسی ارشد رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی از دیدگاه دانش‌آموختگان رشته در راستای آموزش پاسخ‌گو

The Structure of Morning Report in Major Departments of Shahrekord University of Medical Sciences Based on National Standards for Clinical Training Settings

ساختار گزارش صبحگاهی در گروه‌های اصلی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد بر اساس استانداردهای ملی موقعیت‌های آموزش بالینی

Learning Styles of Dental Students at Shahid Beheshti University of Medical Sciences Using VARK Questionnaire

سبک‌های یادگیری دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی براساس پرسشنامه وارک (VARK)

Major Clinical Training Fields from the Perspective of Medical Students at Isfahan University of Medical Sciences

عرصه‌های آموزش بالینی گروه‌های بزرگ از دیدگاه کارآموزان پزشکی عمومی دانشکده‌ی پزشکی اصفهان

Research Self-efficacy among Postgraduate Students at Birjand University of Medical Sciences

خودکارآمدی پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Effects of the Dimensions of Job Characteristics Model on Creating and Developing Job Motivation in Faculty Members

تحلیل تأثیر ابعاد مدل ویژگی‌های شغلی در ایجاد و توسعه انگیزش شغلی اعضای هیأت‌علمی

The Medicine Faculty ESP Curriculum: Perspective of Students and Faculty Members

برنامه درسی زبان تخصصی دانشکده پزشکی از دیدگاه دانشجویان و اساتید

The International Educational Scientific Network for the Development of Medical Education between Iran and Afghanistan: Experience of Birjand University of Medical Sciences

گزارش تجربه ایجاد شبکه همکاری و هم‌افزایی علمی و آموزشی بین ایران و افغانستان برای توسعه آموزش پزشکی: تجربه دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

The effect of teaching dialogical skills to faculty members on their effective teaching performance

مطالعه تأثیر آموزش مهارت‌های دیالوژیکی به اعضای هیأت‌علمی بر عملکرد تدریس اثربخش آنها

Analytical definition of the concept of "competency" through McKenna approach

تعریف تحلیلی مفهوم "صلاحیت"

Title: Can We Use the Clinical Integrative Puzzle (CIP) For the Assessment of Clinical Reasoning in Nursing Students?

آیا می‌توان از آزمون پازل جامع (CIP) در سنجش استدلال بالینی دانشجویان پرستاری استفاده کرد؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Medical Specialists’ Experiences of Decision-Making in Moral Dilemmas

تجربه‌های متخصصین پزشکی در ارتباط با تصمیم‌گیری در موقعیت‌های دشوار اخلاقی

Prioritizing the dimensions of university independence from the perspective of academic experts

اولویت‌بندی ابعاد استقلال دانشگاهی از دیدگاه خبرگان دانشگاهی

Effects of OSCE on learning, satisfaction and test anxiety of nursing students: a review study

تأثیر ارزشیابی به روش آسکی بر یادگیری، رضایت و اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری: مطالعه‌ی مروری

The Structural Model Evaluation of the Correlation of Family Functioning and Parental Abuse with Students’ Academic Achievement: The Mediating Role of Social Adequacy and Academic Self-efficacy

ارزیابی مدل ساختاری رابطه عملکرد خانواده و بدرفتاری والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان: نقش میانجی کفایت اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی

Research Self-Efficacy and Career Decision-Making Self-Efficacy of Students at Shiraz University of Medical Sciences: An Explanatory Model

خودکارآمدی پژوهش و خودکارآمدی تصمیم‌گیری حرفه‌ای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز؛ ارائه یک مدل تبیینی

The Effect of Flipped Classroom On Critical Thinking Disposition in Nursing Students

تأثیر به‌کارگیری روش آموزشی کلاس درس معکوس بر گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری

The Causal Model of the Relationship Between Classroom Management Styles and Academic Rehabilitation with Focus on Mediating Role of Psychological Capitals

مدل علی روابط سبک‌های مدیریت کلاس با بهزیستی تحصیلی با توجه به نقش واسطه‌ای سرمایه‌های روان‌شناختی

Exploratory Relationship between Epistemological Beliefs and Self-directed Learning among Nursing Students

رابطه اکتشافی بین عقاید معرفت‌شناختی و یادگیری خودراهبر در بین دانشجویان پرستاری

A Serious Challenge In Innovation Program Of Medical Education: Need Assessment Of Medical Sciences Disciplines In Iran

یک چالش جدی برنامه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی؛ نیاز سنجی رشته مقاطع علوم پزشکی در کشور

Letter to Editor

رباتی که در آزمون پزشکی قبول شد!

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Teaching Medical Students: Computer-Based Teaching versus Traditional Lecture

آموزش دانشجویان پزشکی: مقایسه دو روش آموزش مبتنی بر کامپیوتر و سخنرانی

Journal archive for Google Scholar Robot!

Iranian Journal of Medical Education

مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی