edc.mui.ac.ir 
- طراحی بسته آموزشی دوره آشناسازی دانشجویان جدیدالورود پرستاری: دوره رویش
فاطمه بخشی، مهناز آنتیک چی، زهرا نامجو، سارا حیدری * - بررسی ارتباط خودکارآمدی پژوهشی با مؤلفه‌های رضایت شغلی
اعضای هیأت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
مرضیه شایان منش *، فاطمه سلمانی - معرفی مدل سه بعدی جهت نمایش حرکات مختلف چشم
مهرنوش ملک زاده، پرنیا شریفی، سعید زمانی، منصور همایون * - استفاده از دو نوع روش آموزشی برای مدیریت اضطراب پنهان در دانشجویان تکنولوژی جراحی در اتاق عمل
سروه محمدی، بهزاد ایمنی *، اشکان کریمی، رویا نجفی وثوق - پراگماتیسم: حلقه مفقوده کوریکولوم دوره دکتری تخصصی پرستاری در ایران
رضا عبدالهی درشکی *، شبنم رسول پور، آیناز باقرزادی - شناسایی ابعاد صلاحیت در آموزش علوم پزشکی
مهناز فاطمی عقدا *، جواد حاتمی، ابراهیم طلایی، سلیمان احمدی - ارتقای کیفیت کارآموزی رشته بهداشت عمومی: مطالعه اقدامپژوهی در دانشکده علوم پزشکی خوی
مرادعلی زارعی پور، لیلا مختاری، محمد سعادتی * - ارزیابی محیط آموزشی درمانگاه‌های داخلی و اطفال بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
رضا ارجمند، مریم زارع، آناهیتا هاشم پور، فاطمه طهماسبی بلداجی *، سعید قنبری، نیایش زیودار - غایت‌های تعلیم و تربیت در نظام‌های آموزش عالی سلامت:
یک مطالعه تطبیقی
شهرام یزدانی، لیلا افشار، مولود رضوانی * - رابطه چندگانه استرس و آشفتگی ذهنی با کیفیت خواب و اضطراب سلامتی در بین دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
مهسا نکوئی، هاجر ترکان * - ارزیابی کیفیت اجرای برنامه درسی علوم پایه پزشکی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
خیرالنساء رمضان‌زاده، محمد احمدی درمیان، خدیجه فرخ فال * - نقد مقاله:
بررسی عوامل مؤثر بر تمرکز در کلاس درس در دانشجویان
دانشگاه علوم پزشکی کردستان
عطیه مقتدایی * - مروری تحلیلی- تطبیقی بر برنامه درسی کارشناسی پرستاری
در دانشگاه‌های منتخب جهان
علیرضا عربپور، زهره وفادار *، داوود شاکری، ملیحه سلیمی‌بنی، محمود معتمد زاده، فائضه بنی‌یعقوبی - مدل پارادایمی توانمندسازی حرفه‌ای مدیران با رویکرد
پویایی سیستمها در آموزش عالی
سعید نوشاد، محبوبه سادات فدوی *، محسن سعادت - طراحی الگوی توسعه سرمایه انسانی با تکیه بر رویکرد
جانشین‌پروری در پرستاران
ماندانا آرش * - بررسی تطبیقی محتوای درس سالمندشناسی در برنامه درسی دوره‌ی دکترای عمومی دندانپزشکی در ایران و کشورهای منتخب
مریم ربیعی، طاها فنایی، مینا ایرانی طلب *، ایده دادگران - بررسی رابطه‌ی بین هوش اخلاقی با فرسودگی تحصیلی و اضطراب
آشکار/ پنهان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
فرخنده مهبودی، رضا نعمتی، آرمان زارعی، نسرین خیبر * - نقش میانجی‌گری پردازش اطلاعات اجتماعی در رابطه تنظیم شناختی
هیجان و سرزندگی تحصیلی دانشجویان
مجتبی پورکریمی هاوشکی، وحید منظری توکلی *، نسرین درزی نیا، موسی غنچه‌پور - بررسی دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
نسبت به لاگ‌بوک مورد استفاده در بخش پروتز ثابت
داوود نودهی، حمیدرضا رجعتی حقی، آناهیتا نوری *، بیتا کیانفر - بررسی رقابت‌پذیری رشته‌ها و موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی بر اساس نتایج آزمون ورودی کارشناسی ارشد
فرشید شریفی، سکینه ناروئی، یونس جهانی، علی اکبر حقدوست *
هزینه انتشار در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
بر اساس بند ۳ مصوبه هفتمین جلسه هیات رئیسه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و ابلاغ آن به مجله طی نامه شماره ۱۶۵۶/۴/د مورخ ۱۳۹۷/۰۵/۱۶ از تاریخ ۱۳۹۷/۰۵/۲۰ این مجله مبلغ ۵۰۰ هزار تومان بابت انتشار مقاله دریافت می‌نماید. بخش اول آن مبلغ ۲۵۰ هزار تومان به عنوان هزینه بررسی (Processing Fee) و مبلغ ۲۵۰ هزار تومان به عنوان هزینه انتشار (Publication Fee) برای مقالات پژوهشی اصیل و مروری دریافت می‌کند.
هزینه دریافتی جهت چاپ مقاله برای مقالاتی که نویسنده اول یا نویسنده مسئول آنها با وابستگی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان باشند ۶۰ درصد کاهش می باید.
(حتما از صفحه پرداختی عکس بگیرید و از طریق سایت مجله ارسال نمایید. ارسال اسکن فیش از طریق ایمیل یا دورنگار به دفتر مجله غیر قابل قبول می باشد.)
قابل توجه ارسال کنندگان مقالات
با توجه به اینکه مقالات ارسالی بررسی اولیه می‌شود و در صورت عدم انطباق با اهداف مجله ممکن است رد اولیه شود. بنابراین، ارسال‌کنندگان محترم مقالات تا زمان دریافت پیام واریز هزینه بررسی، به حساب مجله هزینه واریز ننمایند.
برای پرداخت هزینه می‌توانید بر روی این لینک کلیک کنید.
شناسه ارکید (ORCID ID)
پیرو ابلاغ معاونت محترم پژوهش و فناوری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان به منظور فراهم‌سازی امکان تمایز، شناسایی و یکسان‌سازی اسامی نویسندگان محترم مقالات؛ ثبت و نمایش شناسه رایگان ORCID برای تمامی نویسندگان مقالات مجلات علوم پزشکی کشور الزامی گردیده است. لذا، از تاریخ ۱ خرداد ۱۳۹۷ به بعد کلیه افرادی که در مجله ثبت‌نام می‌نمایند، ملزم به ثبت شناسه ORCID (شناسه نویسندگان/پژوهشگران) در سایت می‌باشند. همچنین آن دسته از نویسندگانی نیز که قبلاً در سایت ثبت‌نام نموده‌اند برای ادامه روند بررسی مقاله‌های خود ملزم به ثبت این شناسه در قسمت متادیتا (ابرداده) می‌باشند. برای مشاهده آموزش ایجاد شناسه ارکید اینجا را کلیک کنید
آمار گوگل اسکالر
| All | Since ۲۰۲۰ | |
| Citations | ۲۳۸۸۶ | ۹۰۷۴ |
| h-index | ۶۴ | ۳۰ |
| i۱۰-index | ۶۸۰ | ۳۰۹ |
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: ۱۴۰۳، جلد ۲۴، شماره۰
- شاپای چاپی: ۱۶۰۸-۹۳۵۹
- شاپای الکترونیکی: ۱۷۳۵-۸۸۹۲
- مدیر مسئول: علیرضا یوسفی
- سردبیر: طاهره چنگیز
- صاحب امتیاز: مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
پایگاه‌های نمایه کننده
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه در کادر زیر وارد کنید.
آمار سایت
- کل کاربران ثبت شده: ۵۵۲۵ کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: ۰ کاربر
- میهمانان در حال بازدید: ۷۳ کاربر
- تمام بازدید‌ها: ۵۵۷۶۱۸۸۶ بازدید
- بازدید ۲۴ ساعت قبل: ۶۷۳۰ بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: ۵۲۲۲ مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: ۱۵۵۸ مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد می باشد
