مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

جمعه 31 فروردین 1403 | English [Archive]

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2833"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نکاتی در باب استفاده از روش تحلیل مسیر در پژوهش‌های حوزه آموزش علوم پزشکی نقدی بر مقاله: "ارتباط هوش معنوی با اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری و مامایی: کاربرد تحلیل مسیر"</strong><br> موسی  علوی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2833-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2833&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2833&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2823"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقد مقاله: موانع انجام فعالیت‌های پژوهشی دانشجویی در دانشگاه‌های علوم پزشکی</strong><br> سید علیرضا جوادی‌نیا <sup>*</sup><br><a href="article-1-2823-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2823&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2823&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2827"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقد مقاله:مقایسه تأثیر به‌کارگیری روش‌های ارزشیابی DOPS وMini-CEX با روش سنتی بر مهارت‌های بالینی دانشجویان پرستاری: یک مطالعه تجربی تصادفی شده</strong><br> حمید صالحی نیا <sup>*</sup><br><a href="article-1-2827-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2827&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2827&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2228"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مدل‌یابی معادلات ساختاری در پژوهش‌های مرتبط با آموزش علوم سلامت: معرفی روش و کاربرد آن</strong><br> موسی علوی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2228-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2228&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2228&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2469"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> وضعیت تدریس خلاق از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد</strong><br> سکینه محبی امین <sup>*</sup>،  حسین جعفری ثانی،  محمود سعیدی رضوانی،  امیر امین یزدی<br><a href="article-1-2469-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2469&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2469&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2605"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> گرایش به تفکر انتقادی و ارتباط آن با عزت‌نفس در دانشجویان پزشکی دوره پیش بالینی و بالینی</strong><br> پروین عباسی،  ویدا سپاهی <sup>*</sup>،  احمد خشای،  شیرین  ایران فر،  مهنوش تیماره<br><a href="article-1-2605-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2605&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2605&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2519"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک</strong><br> زهره عنبری،  حمیدرضا جمیلیان <sup>*</sup>،  محمد رفیعی،  مهین قمی،  زهرا  مسلمی<br><a href="article-1-2519-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2519&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2519&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2316"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> دیدگاه دانشجویان پرستاری در مورد حمایت و نظارت واقعی و مورد انتظار در محیط‌های آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال 1390</strong><br> وحید پاک پور <sup>*</sup>،  صدیقه سلیمی،  محمد  مقصودی،  سمیرا دودانگه<br><a href="article-1-2316-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2316&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2316&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2499"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نیازهای آموزشی پزشکان عمومی داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع</strong><br> اطهر امید،  نیکو یمانی <sup>*</sup>،  کمال حیدری،  طاهره مقدسی،  عارفه موسوی<br><a href="article-1-2499-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2499&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2499&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2749"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> چند بار انجام تزریق عضلانی و برقراری خط وریدی برای یادگیری لازم است؟ تدوین استاندارد بر اساس منحنی یادگیری</strong><br> خیزران میری،  جواد ملک زاده،  نیره داودی،  سیدرضا مظلوم <sup>*</sup><br><a href="article-1-2749-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2749&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2749&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2398"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> میزان یادگیری دانشجویان توان‌بخشی از درس نورولوژی در روش سخنرانی و یادگیری مبتنی بر تیم (TBL) </strong><br> زهرا جعفری <sup>*</sup><br><a href="article-1-2398-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2398&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2398&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

نکاتی در باب استفاده از روش تحلیل مسیر در پژوهش‌های حوزه آموزش علوم پزشکی نقدی بر مقاله: "ارتباط هوش معنوی با اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری و مامایی: کاربرد تحلیل مسیر"
موسی علوی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

نقد مقاله: موانع انجام فعالیت‌های پژوهشی دانشجویی در دانشگاه‌های علوم پزشکی
سید علیرضا جوادی‌نیا ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

نقد مقاله:مقایسه تأثیر به‌کارگیری روش‌های ارزشیابی DOPS وMini-CEX با روش سنتی بر مهارت‌های بالینی دانشجویان پرستاری: یک مطالعه تجربی تصادفی شده
حمید صالحی نیا ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

مدل‌یابی معادلات ساختاری در پژوهش‌های مرتبط با آموزش علوم سلامت: معرفی روش و کاربرد آن
موسی علوی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

وضعیت تدریس خلاق از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
سکینه محبی امین ^*، حسین جعفری ثانی، محمود سعیدی رضوانی، امیر امین یزدی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

گرایش به تفکر انتقادی و ارتباط آن با عزت‌نفس در دانشجویان پزشکی دوره پیش بالینی و بالینی
پروین عباسی، ویدا سپاهی ^*، احمد خشای، شیرین ایران فر، مهنوش تیماره
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

رابطه رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک
زهره عنبری، حمیدرضا جمیلیان ^*، محمد رفیعی، مهین قمی، زهرا مسلمی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

دیدگاه دانشجویان پرستاری در مورد حمایت و نظارت واقعی و مورد انتظار در محیط‌های آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال 1390
وحید پاک پور ^*، صدیقه سلیمی، محمد مقصودی، سمیرا دودانگه
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

نیازهای آموزشی پزشکان عمومی داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع
اطهر امید، نیکو یمانی ^*، کمال حیدری، طاهره مقدسی، عارفه موسوی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

چند بار انجام تزریق عضلانی و برقراری خط وریدی برای یادگیری لازم است؟ تدوین استاندارد بر اساس منحنی یادگیری
خیزران میری، جواد ملک زاده، نیره داودی، سیدرضا مظلوم ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

میزان یادگیری دانشجویان توان‌بخشی از درس نورولوژی در روش سخنرانی و یادگیری مبتنی بر تیم (TBL)
زهرا جعفری ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

Back to Original Issue

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی می باشد.

مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

پایگاه های مرتبط

کلمات کلیدی